Edu Edu, G. O. .; Aderibigbe, S. A. .; Uwe, U. E. .; Etta, I. E. .; Otu, E. B. .; Undie, A. A. .; Effiom, V. N. .; Bisong, C. E. .; Anoh, J. M. .; James, D. D. .; Eko, P. O. .; Ahmad, A. A. .; Omoogun, R. M. .; Egbonyi, E. E. .; Bassey, O. S. .; Osong, U. O. .; Nwachor, U. A. .; Egbai, P. O. .; Okon, E. E. .; Nyong, S. R. .; Echeng, E. E. .; Okon, E. E. .; Ogban, O. N. . Teachers’ and School Psychologists’ Roles in Post-Diagnostic Educational Planning for Learners With Intellectual Disability in Calabar Metropolis, Nigeria. J. Intellect. Disabl. Diagn. Treat. 2026, 14, 92-128.