USHIE, G. B. .; AKPO, F. A. .; EMOGOR, E. E. .; WONAH, F. A. .; PATRICK, E. O. .; ANTHONY, G. B. .; UDAYI, E. A. .; AYEP, I. E. .; UKAH, U. J. .; UZU, F. N. .; AGBOGO, R. A. .; SWEM, T. .; ISONG, B. E. .; EKPO, A. M. .; BEN, A. O. .; OGAR, B. I. .; AGIM, S. U. .; AKERELE, B. O. .; AGBOR, E. E. .; OLUWAFEMI, P. A. .; ADEAGBO, S. .; ITITIM, D. U. .; ATAH, C. A. . Effectiveness of University-Based Educational Interventions on Adaptive Functioning and Employment Readiness of Students with Mild Intellectual Disability. Journal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 28–43, 2026. DOI: 10.6000/2292-2598.2026.14.01.3. Disponível em: https://www.lifescienceglobal.com/pms/index.php/jiddt/article/view/10924. Acesso em: 12 apr. 2026.